Résumé
Cette communication s’est inscrite dans le cadre d’une recherche menée avec des étudiantes de Licence 2 durant le second semestre de l’année universitaire 2023-2024. Elle a interrogé l’impact de l’intégration des méthodes numériques dans l’enseignement de l’Espagnol Langue Étrangère (ELE) sur l’optimisation du processus d’enseignement-apprentissage.Dans un premier temps, nous avons réalisé un état des lieux des humanités numériques et des méthodes pédagogiques traditionnelles. Ensuite, nous avons mené une analyse réflexive de la pratique enseignante, ce qui nous a permis d’en dégager les forces et les limites. Cette démarche nous a conduits à concevoir des ateliers numériques adaptés.Nous avons ensuite présenté un cadre théorique structurant, incluant des concepts tels que l’enseignement numérique, le modèle TPACK, les TIC et les TICE, afin d’offrir une vision globale de la place du numérique dans l’éducation en langues étrangères. Nous avons également explicité la méthodologie de recherche, ainsi que le déroulement des ateliers et les résultats obtenus. La communication s’est conclue par une réflexion sur les enjeux du numérique dans l’éducation contemporaine, à la lumière des transformations sociétales actuelles.