Résumé
Cette recherche étudie le développement professionnel sur le plan didactique de professeures des écoles engagées dans un groupe de recherche collaborative. Ce groupe, formé en octobre 2022 et composé de cinq enseignantes et trois chercheurs·es, travaille à la co-construction d'une séquence d'enseignement sur la masse à partir de l'album Un tout petit coup de main. Pour cette communication, nous nous concentrons sur la place de la schématisation dans l'enseignement et l'apprentissage de la masse. Nos premiers résultats, basés sur l'analyse des discours des enseignantes pendant les réunions du groupe, montrent comment le regard qu'elles portent sur les dessins produits par leurs élèves évolue et comment la schématisation devient peu à peu un élément central et un enjeu pour elles dans la co-construction de la séquence d'enseignement.