Abstract
Depuis les années 1970, une série de conférences internationales a commencé à institutionnaliser la muséologie environnementale. Les études sur la muséologie de l'environnement affirment souvent son émergence à la suite de deux préoccupations croisées: la préoccupation de l'éducation, considérée comme la mission centrale des musées selon la «muséologie des idées» (par opposition à une «muséologie des objets»), et celle de l'empreinte croissante des activités humaines à l'échelle planétaire. La muséologie environnementale s'inscrit donc dans une relation conflictuelle entre l'homme et la nature. Cette perspective nous paraît simpliste, car les systèmes muséaux ont agi dans le cadre d'interrelations socio-écologiques bien avant la montée de l'environnementalisme. Les placer dans une muséologie environnementale plus large contribuerait alors à l'analyse des connexions et des valeurs symboliques et épistémologiques que les humains entretiennent avec la matérialité naturelle et culturelle.