Résumé
This ongoing research programme aims to contribute to the analysis of the internal didactic processes of a teacher planning to implement a study and research course. The course in question is based on a written document designed by a team of teachers and researchers, as well as exchanges within the same team. This study will highlight the constraints affecting teaching practices in the development of a teaching programme based on the study and research of questions carrying the targeted knowledge’s raison d’être as well as the devolution of this knowledge to the pupils.
La recherche en cours que nous présentons ici vise à apporter des éléments d’analyse de processus de transposition didactique interne que conduit un professeur projetant de mettre en œuvre un parcours d’étude et de recherche qu’il s’est approprié à l’aide d’un document écrit et d’interactions avec une équipe de chercheurs et d’enseignants l’ayant conçu. Seront mises en évidence des contraintes influant sur les pratiques enseignantes activées pour la mise en place d’un enseignement fondé sur l’étude et la recherche de questions porteuses de raisons d’être des savoirs visés et dévolues aux élèves.