Conception et organisation d'une situation didactique en cryptographie [atelier]

Evmorfia-Iro Bartzia; Simon Modeste; Michael Lodi; Marco Sbaraglia; Viviane Durand-Guerrier

Conception et organisation d'une situation didactique en cryptographie [atelier]

Acte de colloque

Open Access

Conception et organisation d'une situation didactique en cryptographie [atelier]

Evmorfia-Iro Bartzia, Simon Modeste, Michael Lodi, Marco Sbaraglia et Viviane Durand-Guerrier

Didapro 9 – DidaSTIC – 9ème colloque francophone de didactique de l’informatique (Le Mans, France, 18/05/2022–20/05/2022)

Résumé

Situation didactique

cryptographie

graphes

ensemble dominant parfait

La cryptographie est un domaine propice pour étudier les interactions entre mathématiques et informatique. Nous présentons la conception d'une situation didactique basée sur un système cryptographique asymétrique. Cette situation a été expérimentée dans une formation d'enseignants.

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Détails

Titre: Conception et organisation d'une situation didactique en cryptographie [atelier]
Créateurs - sans rôle: Evmorfia-Iro Bartzia - Université de Montpellier, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - IMAG
Simon Modeste - Université de Montpellier, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - IMAG
Michael Lodi - Informatica (South Korea)
Marco Sbaraglia - Informatica (South Korea)
Viviane Durand-Guerrier - Université de Montpellier, Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - IMAG
Colloque: Didapro 9 – DidaSTIC – 9ème colloque francophone de didactique de l’informatique (Le Mans, France, 18/05/2022–20/05/2022)
Identifiants: 99104756009311
Unité académique: Institut Montpelliérain Alexander Grothendieck - IMAG
Langue: French
Type de ressource: Conference proceeding
Champs locaux: hal-03916810