Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master

Acte de colloque

Chrysta Pélissier et Stéphanie Mailles-Viard

IPAPE 2019 2e colloque international Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants (Djerba, Tunisia, 25/04/2019)

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Titre: Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master
Créateurs - sans rôle: Chrysta Pélissier - Praxiling
Stéphanie Mailles-Viard - Praxiling
Colloque: IPAPE 2019 2e colloque international Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants (Djerba, Tunisia, 25/04/2019)
Identifiants: 9936969209311
Unité académique: Université de Montpellier
Langue: English
Type de ressource: Conference proceeding
Champs locaux: hal-02193888