Résumé
L'année 2005 est celle de l'éducation physique et du sport. La nouvelle Europe doit nous permettre d'améliorer notre travail en commun sur la recherche, la formation, l'éducation et les arts martiaux. Les attentes pour l'éducation sont le développement des compétences motrices; le développement personnel; la santé; l'amélioration de l'aptitude physique; la promotion d'un style de vie actif, le souci d'égalité entre les sexes; l'intégration des élèves handicapés; les activités innovantes en matière de programme dans divers contextes; les projets de socialisation par l'intégration à des activités sportives. Matériel et méthodes Ces valeurs, présentes dans les arts martiaux, devraient apparaître dans les recherches scientifiques. Pubmed (mars 2005) recense depuis 1981, pour les arts martiaux, 466 publications dans 227 journaux. Résultats et discussion Le tai chi, le karaté et le judo font l'objet respectivement de 111 (23,82%), 63 (13,52%) et 59 (12,66%) publications. Ces arts martiaux développés comme des méthodes d'éducation physique ou des écoles de vie sont pratiqués par de nombreux jeunes. Les titres des publications font peu référence aux enfants, aux adolescents, aux mécanismes d'intégrations sociales et à l'éducation. On relève à ce sujet 6 publications en karaté et 7 en judo. L'analyse lexicographique montre que l'entraînement, le développement, la performance et la compétition font l'objet de publications. Elles sont respectivement en tai chi (8, 10, 0, 1), en karaté (8, 0, 8, 10) et en judo (8, 0, 9, 4). Conclusions : Le déséquilibre entre les valeurs, les questions de terrain et les publications nous semble important. En nous appuyant sur l'analyse des congrès portant sur les arts martiaux, nous développerons 3 axes de recherche (scolaire, social, sportif). Ils concernent autant la communauté européenne (pour les élèves et pour la formation des enseignants) que les publications scientifiques.