Éducation au développement durable : enjeux épistémologiques et didactiques des reconfigurations disciplinaires possibles.

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Curricula et disciplines scolaires : changements et reconfigurations

2017

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Title: Éducation au développement durable : enjeux épistémologiques et didactiques des reconfigurations disciplinaires possibles.
Creators - without role: Jean-Marc Lange - Université de Montpellier, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Publication Details: Curricula et disciplines scolaires : changements et reconfigurations
Identifiers: 9939763409311
Academic Unit: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
Language: French
Resource Type: Book chapter
Local Fields: hal-01699646