Résumé
Ce chapitre traite de la conduite de l’entretien de recherche mené auprès de sujets enquêtés présentant des troubles de l’expression en croisant des expériences d’entretiens semi-directifs menés auprès d’enquêtés sourds et d’entretiens biographiques réalisés avec des personnes ayant une infirmité motrice cérébrale (IMC). Il vise d’abord à identifier les obstacles à la communication qui peuvent être créés, ou au contraire annulés selon le cadre d’entretien adopté : en quoi la situation d’entretien peut-elle être « handicapante » ? Il s’agit ensuite de proposer des modalités supplétives permettant de favoriser la libre expression des sujets enquêtés : comment créer les conditions de possibilité d’un entretien ? La préparation de l’entretien, les modalités relationnelles et communicationnelles, les outils utilisés, l’attitude du chercheur seront analysés.