Résumé
L'interaction autour de dispositifs numériques est analysée en termes d'échanges et d'interventions, notions de linguistique énonciative issues du modèle conversationnel de l'École de Genève. Celui-ci s'attache à la force illocutoire des interventions, aux relations initiative/ réactive au sein des échanges, ouvrant à la notion de résonance, signe selon nous d'une non complétude interactionnelle.