- Titre
- Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action
- Créateurs - sans rôle
- Nathalie Auger - Langages HUmanités Médiations Apprentissages Interactions Numérique
- Détails de publication
- Auger, N. (2023). Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action », Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, Muriel Molinié, Postface de Sabine Vanhulle, pp.221-230.
- Identifiants
- 99151931709311
- Unité académique
- Université de Montpellier
- Langue
- English
- Type de ressource
- Book chapter
- Champs locaux
- hal-04955479
Chapitre d'ouvrage
Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action
Auger, N. (2023). Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action », Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, Muriel Molinié, Postface de Sabine Vanhulle, pp.221-230.
2023
Indicateurs
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