Résumé
Le texte présente la démarche de collecte et d’analyse d’entretiens menée dans le cadre du programme de recherche RENOIR‑IUT, qui s’intéresse au travail des enseignants d’IUT avec les ressources pédagogiques, en particulier numériques, dans un contexte de forte professionnalisation. Un protocole méthodologique commun a été élaboré pour harmoniser la collecte de données entre plus de 35 chercheurs, en veillant à la validité scientifique et au respect du RGPD. L’enquête s’appuie sur sept spécialités d’IUT et combine analyse de programmes nationaux, entretiens et questionnaires. Au total, 76 personnes ont été interrogées, produisant 85 transcriptions couvrant diverses filières et statuts (enseignants‑chercheurs, enseignants, vacataires, professionnels). Le bilan du projet met en évidence des points d’appui (dialogue interdisciplinaire, cadre méthodologique, accompagnement à la gestion des données, inscription dans la science ouverte) mais aussi des difficultés liées à la durée du projet, au renouvellement des équipes et aux bouleversements contextuels (Covid‑19, réforme des IUT).