Résumé
À partir de données issues d’un projet de recherche-action mené dans le Canton de Vaud, en Suisse, nous investiguons la manière dont les formes différentes de précarité qui touchent les organismes de formation linguistique, les formateur-ice-s de ces institutions et, enfin, les chercheur-e-s engagé-e-s dans ce projet, influencent le milieu de la formation pour adultes migrant-e-s. Nous questionnons plus particulièrement la dynamique institutionnelle et les rapports systémiques qui relient les institutions de formation et les autorités politiques.