Qu’est-ce qu’un curriculum d’éducation ou de formation ? Quels sont leurs liens avec des programmes, plans d’études, référentiels ? Quels sont leurs composants, leurs contenus, leurs modalités de mise en œuvre et leurs évaluations ? Quelles sont leurs relations avec les disciplines, les éducations à… et les dispositifs ? Comment sont-ils élaborés ? Quelles sont leurs morphologies ? Comment sont-ils pris en charge et utilisés par les acteurs ?Voici différentes questions traitées dans cet ouvrage qui regroupe des textes inédits de 24 universitaires qui ont accepté de fédérer leurs travaux de recherche sur les curricula. Ils sont issus de 14 établissements universitaires de l’espace francophone. Cette double diversité de spécialité et de situation géographique assure à cet ouvrage l’équilibre nécessaire à la compréhension des curricula, la rigueur scientifique des écrits le préservant aussi de tout penchant doctrinaire ou militant. Il vise l’appropriation des concepts, des problématiques de recherche et des méthodologies d’investigation des curricula en portant une attention privilégiée aux contenus, tout en croisant cette perspective didactique avec des points de vue sociologiques, historiques, politiques et anthropologiques.Dans un contexte où les sociétés occidentales sont bousculées dans leurs certitudes venues d’un autre temps, aussi bien par les innovations technologiques que par leurs évolutions internes, Les mots-clés des curricula met à la disposition d’un lectorat varié (étudiants, enseignants, chercheurs, responsables politiques, citoyens) une présentation claire d’un large éventail des éléments qui constituent les curricula et qui permettent d’en comprendre la complexité et les conditions de leur conception et opérationnalisation.
- Les mots-clés des curricula
- Dominique Raulin - Université Paris CitéFaouzia Kalali - Normandie UniversitéJean-Marc Lange - Université de MontpellierBéatrice Legrand-Mouton - Université Paris CitéLuisa Lombardi - Sorbonne Paris CitéPhilippe Loségo - Haute École Pédagogique du Canton de VaudOlivier Maulini - University of GenevaJean-François Métral - Institut Agro DijonJulien Netter - Université Paris-Est CréteilYves Reuter - Université de LilleLaurent Veillard - Institut Agro DijonAbdelkrim Hasni - Université de SherbrookeIsabelle Harlé - Université de Caen NormandieJoël Lebeaume - Université Paris CitéRaphaël Pasquini - Haute École Pédagogique du Canton de VaudSébastien-Akira Alix - Laboratoire Ville Mobilité TransportInès Barbosa de Oliveira - Universidade Federal do Rio de JaneiroAngela Barthes - Aix-Marseille UniversitéMarion van Brederode - Université Paris 8Frédéric Charles - CY Cergy Paris UniversitéMaryline Coquidé - Haute École Pédagogique du Canton de VaudMuriel Guedj - Université de MontpellierAbdelkarim Zaid - Université de Lille
- Université Paris Cité
- recherches personnelles
- 99152898109311
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education, Formation - LIRDEF
- French
- Book
- hal-04630313