Abstract
A partir de una intervención institucional realizada en una escuela el autor ubica los motivos del sufrimiento en el trabajo y los obstáculos a la tarea pedagógica. Se detalla también en el artículo la metodología de investigación/intervención utilizada. ¿Cómo se trabaja la demanda en una intervención colectiva? ¿Qué propicia o qué impide el proceso sublimatorio? El autor recorre estas preguntas con articulaciones teórico clínicas surgidas de su trabajo en un equipo de salud laboral en Francia.